Octubre 2011 (26)
Hoy en día existen procedimientos que generan avances significativos en trastornos de comunicación, uno de los más recomendados es el Método TOMATIS
El habla es el instrumento más importante y básico de la comunicación, día a día se presentan casos de distorsión comunicativa que se genera desde la infancia, de ahí la importancia de saber detectar a tiempo este tipo de trastornos infantiles y conocer tratamientos que generan avances significativos, que si se aplican a temprana edad en su mayoría son superados hasta en un noventa por ciento.
Existen trastornos del aprendizaje entre los que se contemplan la dislexia, disortografia, discalculia y disgrafía; la ausencia de conciencia del gesto articulatorio o corporal, conlleva a un trastorno de la memoria a corto plazo, condición indispensable para llevar a cabo un aprendizaje normal.
Otro tipo de trastornos relacionados con el lenguaje oral se agrupan bajo el término disfasias y otros que se refieren a la programación y a la gesticulación aprendida corresponden a la dispraxia, tal vez estos términos no sean tan comunes y desconozcamos su significado, pero si hablamos de trastornos de la comunicación y su significado, nos encontraremos con nuestra vida cotidiana, y podamos detectar un problema latente en nuestros mismos hijos, disminución de ganas de comunicarse, incapacidad de aceptar sonidos, imposibilidad para utilizar su voz como una herramienta de comunicación por no dominar sus distintos componentes prosódicos: entonaciones, inflexiones, ritmo, intensidad.
Esto genera como consecuencia pérdida de confianza en sí mismo, aislamiento, agotamiento, y enojo por mencionar algunas.
Hoy en día existen procedimientos que generan avances significativos en este tipo de trastornos, uno de los más recomendados es el Método TOMATIS, por medio de su oído electrónico da de nuevo a los músculos del oído medio su plena capacidad de funcionamiento, con el fin de desactivar los mecanismos de inhibición que el cerebro ha activado. Además el oído electrónico permite captar la atención del cerebro en lo que al mensaje sonoro se refiere, permite también activar el reflejo estapediano causando la contracción de los músculos auditivos y permitiendo optimizar la transmisión del mensaje al cerebro.
Las acciones de corrección del Método TOMATIS son el equilibrio que controla la postura y el mantenimiento del mismo, la dina- mización que genera la estimulación de la red nerviosa llamada formación reticulada, garantizando la función de carga cortical y la audición.
Es por esto que el Método TOMATIS va dirigido a cualquier tipo de trastorno de aprendizaje, trastorno de la atención, trastornos afectivos emocionales, trastornos de la comunicación y trastornos del desarrollo.
Es recomendable visitar asociaciones o instituciones especializadas que pueden apoyar con un tratamiento integral y persona- lizado, ya que únicamente las personas certificadas por la Sociedad TOMATIS Développement S.A. están capacitadas para aplicarlo.
Por: Lic. Gladys Moreno Cañedo
Vía: Pasitos, A.C.
Las mil y una maneras para que el niño coma
por Claudia Castro
Debemos enseñarles a disfrutar de la comida y del encuentro familiar, abandonando los juegos o entretenimientos ajenos al acto y lugar de alimentarse.
Para que mi pequeña sobrina coma, dice su mamá que hay que realizarle el show todos los días y en todas las comidas. Muchos papás hemos recurrido al entretenimiento durante la alimenta- ción de nuestro hijo y reconozco que es una práctica bastante eficaz, pero no debería convertirse en costumbre, ya que la alimentación puede convertirse en una acción condicionada.
¿Quién no conoce el típico "esta cucharadita por papá, otra por mamá..."?, así hasta acabar nombrando a toda la familia y aledaños para que el niño acabe con toda la papilla; o la cuchara "voladora" que simula el cohete, el avión o la moto que en su trayectoria acaba aterrizando en la boca bien abierta de nuestro hijo; contarles los mil y un cuentos o recurrir a algún objeto o juguetito para manipular. Y lo peor de todo... colocarle los dibujos animados mientras le insertamos la cuchara por entre los labios sin ningún interés por parte del niño que mira absorto a la televisión.
Casi todos hemos recurrido alguna vez a estos trucos y entretenimientos para conseguir que nuestro hijo termine el plato y hemos conseguido que la alimentación sea un acto casi inconsciente. El niño acaba abriendo la boca por el hecho de que estamos jugando con el o está pasando un rato relajado delante de la tele, pero debemos aspirar a algo mejor: A que nuestros hijos logren disfrutar del acto en sí de alimentarse y no del show que lo acompaña.
El juego puede ser la recompensa posterior o el premio a comer. Muchas veces nos sentimos obligados ya que creemos que nuestro niño no come lo suficiente y nos son muy útiles usar estas mañas como mal menor, por conseguir que el niño ingiera los alimentos que les ayudarán a tener una correcta nutrición y salud. La alimentación es un aprendizaje y, sin duda, el aprendizaje debe ser divertido, así que según vayan siendo más mayorcitos, debemos enseñarles a disfrutar de la comida y del encuentro familiar, abandonando los juegos o entretenimientos ajenos al acto y lugar de alimentarse.
Fuente: www.guiapeques.com
Elemento indispensable en el crecimiento
Hablar de afirmación, desde una perspectiva emocional, es tocar temas aparentemente conocidos, pero sensibles, como son la autoestima y el autoconcepto.
La mayoría de las veces, educamos a nuestros hijos con amor, con la convicción de saber que lo que hacemos por ellos y para ellos, es suficiente. Pero no necesariamente es así.
Veamos, cuando hablamos de afirmación debemos referirnos a concentrar parte de la formación de nuestros hijos en su sentido afectivo, para fortalecer el lado emocional y no sólo el de los modales o lo escolarizado. Es procurar en ellos que sean con- sientes de quienes son, qué sienten por ellos mismos, por los demás, por una circunstancia o hasta por un lugar.
¿Cómo lo logramos? No es suficiente saludarlos o acostarlos con un beso, hay que expresar con palabras, en papelitos o dibujos, lo que ellos significan para nosotros. Quizá no te sientas tan segura platicando con ellos de esto, por que a ti no te educaron así, pero debemos saber, que es sumamente importante expresar nuestros sentimientos hacia ellos, si queremos crear verdaderos y sólidos canales de comunicación y afectividad.
En el número anterior hablaba que para trabajar en equipo de manera efectiva, una parte importante es precisamente el
reforzar la parte afectiva, y si queremos que nuestro hogar funcione de manera fluida y organizada, debemos entonces también poner de nuestra parte y compartir nuestro sentir.
¿Te has preguntado por qué a veces notas triste a tu hijo o hija, le preguntas qué tiene, y te responde que “nada”? No te gusta esa respuesta, porque sabes que hay algo más detrás, y quizás puede ser que no les hemos enseñado cómo expresarse y esto, a la larga, puede traerles frustración y hasta confusión con sus propios sentimientos. Si ha habido un motivo por el que has llorado últimamente, y tu hijo al verte llorar te pregunta ¿qué tienes?, muchas veces contestamos, “nada” y es ahí donde empieza la contradicción… queremos que nos digan, pero ocultamos lo que sentimos.
¿Qué hacer entonces? Desde pequeños hay que enseñarles a desarrollar confianza en sí mismos, mostrándonos interesadas en lo que tienen que decir, jugando con ellos y no olvidar que es importantísimo verlos siempre a los ojos cuando nos dirigimos a ellos. Esto los hace sentirse tomados en cuenta, importantes como las personas que son en nuestras vidas. Hay que ser con- gruentes y compartir con ellos nuestros sentimientos, sin agobiarlos claro está, pero sí hacerles saber la razón de nuestras emociones evidentes, qué nos hace felices, por qué lloramos, qué nos ha hecho enojar, etc. Es una cuestión de plena de reciprocidad.
¿Y cómo contribuir a mejorar el concepto que tienen de sí mismos? Si tu hijo ya sabe leer, puedes dejarle mensajitos breves, escritos por ti, con frases positivas sobre su persona o sus cualidades; puedes reafirmar sus logros con un fuerte abrazo y un beso; ponte a cantar y bailar con ellos alguna canción que les guste, abrazarlos, besarlos y decirles al oído lo importantes que son en tu vida…
Y recuerda al educar que sentir que los otros reconocen en nosotros cualidades y rasgos positivos, y sobre todo, que nos creen capaces de manejar las dificultades y enfrentar nuestras responsabilidades, fortalece la propia confianza ante el desafío de con- quistar nuestra existencia personal, nuestra propia afirmación.
Por: Marcela Lavín
Actividades con tus pequeños: Calaveritas de cascarón
por Claudia Castro
Una de las tradiciones mexicanas que más se siguen en estas épocas, es la de los altares de muerto para celebrar a los santos difuntos. Un ingrediente que no puede faltar son las calaveritas de azúcar. Aquí te presentamos una opción diferente de ponerlas en un altar, hechas en familia, en cascarones de huevo y decoradas según el ingenio de cada uno… ¡A ver qué te parece esta idea!
Paso 1. Necesitarás reunir todo el material, cascarones de huevo con un orificio, como los de feria, bien lavados y secos. Plumones permanentes, uno negro y de colores que se elijan.
Paso 2. Necesitas dibujar los orificios de los ojos, la boca y la nariz de la calavera. Rellena los ojos con el plumón negro y sólo marca los dientes.
Paso 3. Con el mismo plumón negro, puedes hacer decoraciones en diferentes partes del cascarón; arriba de los ojos, a los costados o en la base.
Paso 4. Añadir color. Puedes agregar guirnaldas de colores, alrededor del cascarón; también pueden ser flores o puntos de colores.
Paso 5. Decora tu calavera según tu imaginación, y dedícala a algún ser querido si así lo elijes.
Paso 6. ¡Las calaveritas están listas! Reúnan todas las calaveras que hagan en casa y decoren con ella un pequeño altar o simplemente tomen una foto para conmemorar la actividad familiar.
Por: Marcela Lavín
Para muchos el momento de hacer la tarea es un problema, ya que al llegar a casa, los hijos solo desean descansar, ver tele o jugar.
Para evitar que esto te suceda te doy algunos tips que a futuro crearán hábitos en tus hijos.
• Establece un horario semanal de sus actividades donde incluyas un tiempo específico para las tareas.
• Evita que este tiempo sea llegando de la escuela o después de la hora de comida, ya que la digestión provoca somnolencia.
Asigna un lugar adecuado donde pueda realizar sus tareas, que cuente con las siguientes características:
• Habitación iluminada.
• Habitación sin ruidos o música (donde se respire tranquilidad).
• Con un escritorio o mesa de acuerdo a su altura.• Con una silla fija, cómoda y con respaldo recto. (Evita las sillas de llantitas).
• Evitar que esté cerca de ventanas que puedan provocar distracción.
• Evitar televisión en dicha habitación.
• Antes de iniciar la tarea, asegúrate que vaya al baño y tome agua para evitar interrupciones.
• Inicien con la tarea más difícil para que concluya con la que más le agrada.
• Asigna 5 minutos de descanso cuando lleve realizada la mitad de la tarea.
• Procura contar con una reserva de material que pudiera ser necesario para realizar la tarea.
* En los menores, procura que el material esté fuera del alcance de tus hijos, para que únicamente tengan acceso cuando sea necesario y bajo tu supervisión.
• Goma (sólida y líquida)
• Perforadora
• Engrapadora
• Cinta Adhesiva (tape)
• Papel constructivo
• Papel de china
• Fommie
• Tijeras (de punta chata)
• Diccionario
• Colores
• Lápices
• Lápices rojos
• Hojas blancas
• Hojas de Raya
• Regla
• Plumones
• Sacapuntas
• Borrador
Material sugerido de cuarto de primaria a secundaria:
• Clips
• Cinta adhesiva (tape)
• Papel constructivo
• Tijeras
• Diccionario Español
• Diccionario Inglés-Español
• Folders para entrega de trabajos
• Mapas
• Estampillas de biografías
• Libros de consulta y enciclopedias
•Agenda escolar (de 6to a secundaria)
• Plumas (negra, azul y roja)
• Corrector
• Colores
• Hojas blancas
• Hojas de Raya
• Regla
• Plumones
• Sacapuntas
• Borrador
• Goma (sólida y líquida)
• Engrapadora
Por: Alejandra Luévano
¿Cómo influye la diabetes en el embarazo?
Son muchas las preguntas que surgen y las respuestas varían según una de estas dos situaciones: la futura mamá sabe de su condición antes del embarazo, ella se entera en el transcurso del mismo.
Hoy me dedicaré a la primera de estas posibilidades, comenzando por decir que son muchos los parámetros que llegan a cambiar si una futura mamá diabética tiene en cuenta este factor mencionándolo al obstetra con antelación y de algún modo “preparándose” adecuadamente. Antes de que existiera la “mágica” insulina, las mamás diabéticas rara vez lograban un embarazo a término en condiciones óptimas, siendo el peor de los casos el fallecimiento del bebé a poco de nacido.
Enfáticamente señalo que tu diabetes puede ser controlada durante la gestación y los riesgos antes mencionados, no registran diferencias respecto a los de las mujeres no diabéticas. Seré sincera: aún hay riesgos, pero ellos no son tan poderosos como para que dejes de concebir y tu bebé nazca fuerte y sano.
El lapso clave que requiere el control de la glucosa en sangre de la mamá, se da antes de la concepción y durante los primeros tres meses de embarazo (dado que en ese tiempo se desarrollan los órganos vitales del bebé); pero es un hecho que esos niveles deben soste- nerse bajos durante todo el embarazo y por ese motivo, la consigna es una sola: control, control y más control.
Una buena alimentación, siguiendo al pie de la letra las indicaciones de tu médico, sumada a constante monitoreo de valores en sangre y ecografías de control, minimizarán los riesgos en este sentido.
Confía en tu médico y todo saldrá bien, no lo dudes.
Fuente: www.bebe.net
¿En qué consiste el ultrasonido obstétrico?
por Claudia Castro
¿Qué es el ultrasonido?
El ultrasonido o ecografía es un método de diagnóstico a base de ondas de sonido de alta frecuencia para producir imágenes del interior del organismo. No se utiliza radiación como en los rayos X.
El ultrasonido obstétrico provee imágenes de un embrión o feto dentro del útero de una mujer y también del útero y los ovarios de la madre.
¿Y para qué sirve el ultrasonido obstétrico?
Es un examen que resulta útil para: establecer la presencia de un embrión o feto con vida, el tiempo de gestación, evaluar el bienestar general del feto y si su crecimiento es adecuado, diagnosticar anormalidades congénitas, ver la posición del feto, la placenta, cordón umbilical y líquido amniótico y el cuello de la matriz.
¿Cuándo me lo tengo que hacer?
A las 7 semanas para confirmar embarazo, cuantos bebés son, está dentro o fuera de la matriz, hay riesgo de aborto o alguna anormalidad, confirmar latido cardíaco, ver si coincide con la fecha de última regla. O a las 11-13.5 semanas menstruales para valorar datos en relación a síndrome de Down u otros síndromes.
Un segundo ultrasonido se efectúa a las 18 a 20 semanas buscando malformaciones congénitas, ya se pueden ver todos los órganos fetales y verificar fechas y crecimiento. También se determina la posición placentaria.
Un tercer examen se hace a veces a alrededor de las 34 semanas para evaluar el tamaño fetal y evaluar su crecimiento. Se vuelve a verificar la posición placentaria, cantidad de líquido amniótico y si hay o no circular de cordón o alguna complicación.
He escuchado que el ultrasonido puede afectar a mi bebé,
¿es cierto eso?
No se conocen efectos nocivos en humanos con respecto a los ultrasonidos de diagnóstico habituales, tampoco con la 3ª ó 4ª. dimensión, en donde el estudio es igual al convencional, el trabajo en realidad lo hace la computadora del equipo.
¿Cómo se realiza?
En las primeras 14 semanas después de la menstruación, se prefiere hacerlo por vía vaginal, ya que se obtiene mayor información del embrión o del feto ya que las imágenes son de mucha mejor calidad que cuando se hace el estudio por el abdomen, además de que no hay que llenar la vejiga, con lo que se ahorra una gran incomodidad y no hay ningún riesgo para el embarazo aun en presencia de sangrado. En el resto del embarazo se hace por el abdomen.
¿Qué es el ultrasonido Doppler-color?
Es una forma de ultrasonido que permite ver las venas y arterias del feto, placenta y cordón umbilical y valorar si hay una circulación adecuada o hay compromiso del feto y calcular el riesgo materno-fetal en el embarazo.
¿Para qué sirve la 3ª ó 4ª dimensión (3ª dimensión en movimiento)?
Además de tomar las fotos de la carita del bebé, nos es muy útil en algunas malformaciones como son el labio leporino, espina bífida, etc., donde la imagen es mejor que en el ultrasonido convencional.
¿Cómo debo de prepararme?
Si el estudio se hace por vía vaginal no necesita ninguna preparación, si es por vía abdominal en un embarazo menor de 12 semanas, debe tener su vejiga llena, pues sirve como una ventana para ver a su bebé. Después de la semana 14 procure ir vestida con ropa amplia, de 2 piezas.
¿Quién hace el estudio?
En México, habitualmente lo hace un médico ginecólogo en su consultorio o un médico radiólogo o ultrasonografista en un gabinete, en otros países lo efectúa un técnico especializado.
¿Quién interpreta mis estudios?
Un médico especializado en ultrasonido o en radiología e imagen, algunos de los ginecólogos también le proporcionan un reporte escrito.
¿Cuándo obtengo mis resultados?
Habitualmente en media hora después de efectuado el estudio, a menos que el médico encuentre algo que amerite consultar en libros, Internet o con otros colegas su caso se le entregará en 24 horas, lo mismo que los estudios de 3ª ó 4ª dimensión.
Si ya mi médico me hace ultrasonidos en su consultorio ¿Por qué me envía a un gabinete?
Por varias razones:
1. Muchas de las veces el médico necesita una segunda opinión o un ultrasonido de segundo nivel efectuado por un colega especia- lizado en ultrasonido.
2. En los gabinetes habitualmente hay equipos con mayores capacidades de imagen que en los consultorios.
3. Es muy importante que el médico tratante cuente con un documento escrito, firmado por otra persona, que lo proteja en caso de alguna complicación.
Por: Dr. Roberto Milanéz Ramírez
Recién parida...¿Qué voy a hacer de comer hoy?
por Claudia Castro
Con todo lo que acompaña la felicidad de estar embarazada, viene una ola de estrés al no saber como vas a manejar el tener un recién nacido y al mismo tiempo continuar con tu rutina de vida “normal”.
Lógicamente tendrás que hacer muchos ajustes en cuanto a horarios y estilo de vida, pero te puedes despreocupar por lo menos de la gran incógnita de cualquier mamá: “¿Qué voy a hacer de comer hoy?” La solución es muy sencilla: Uno o dos meses antes de tu fecha de parto, ¡congela comida! El congelar comida antes de tener al bebé se ha hecho cada vez más popular sobre todo en estos tiempos de mamás que trabajan fuera y dentro de la casa. Basta con simplemente duplicar o triplicar las recetas que hagas 1 ó 2 meses antes de parir. Por ejemplo, si hoy hiciste una lasaña para la cena, haz dos o tres. Una la comes hoy y la otra la congelas para después de que nazca el bebé. Lógicamente, procura escoger alimentos que sean fáciles de congelar y descongelar. Por ejemplo un buen caldo de res con verduras, estofados, pastas, panqueques, frijoles, etc. Incluso, puedes congelar porciones individuales en bolsas separadas para facilitar aun más el proceso de descongelar. Una noche antes, pasa el alimento que quieras comer al siguiente día del congelador al refrigerador y ¡listo! Gozarás de los beneficios de tener comida rica, hecha en casa, siempre a la mano y sin quitarte tiempo de cuidar a tu pequeño recién llegado.
El congelar comida antes de tener al bebé se ha hecho cada vez más popular sobre todo en estos tiempos de mamás que trabajan fuera y dentro de la casa.
Otro consejo práctico es hacer equipo de comida con tus fami- liares y amigos. Los que sean muy cercanos a ti estarán felices de poderte ayudar y así por ejemplo puedes hacer un calendario: todos los lunes del primer mes del nacimiento del bebé alguien de “tu equipo de apoyo” te llevará la comida a tu casa. Esto te quitará un gran peso de encima y puedes aprovechar para salirte de la rutina y recibir a las personas que más quieres para compartir los alimentos y pasar un rato agradable. Tal vez esto de la comida se escuche como algo trivial o simple, pero créeme que en el momento de tener este apoyo, ya sea de comida congelada o hecha por nuestras amistades y familiares, sentirás un gran alivio y te acordarás de este artículo.
Por: Fernanda Loaiza
Uno de los accesorios importantes del ajuar de la novia en la actualidad es el velo, el que sin duda alguna da ese toque clásico de elegancia.
A través de la historia, el velo ha estado presente en muchas culturas y su simbología es diferente en cada una de estas, en nuestros días vemos una en especial como de las más curiosas; y es que la novia usaba el velo para ocultar su rostro al prometido, quien hasta ese momento no la conocía, al finalizar la ceremonia quitaba el velo y veía por primera vez el rostro de su esposa, increíble.
En América Latina, la mayoría de nuestras costumbres en las ceremonias religiosas son heredadas de Europa, la era victoriana es una de las que más aportó.
Dejemos a un lado la historia y centrémonos en el velo actual. Para el ritual religioso simboliza la pureza y la virtud de la mujer. Existen muchos tipos de velos, el tuyo dependerá totalmente del vestido de tu elección, del tipo de boda y sobre todo de tu personalidad.
Detallamos los estilos más importantes:
• Blusher: Son los más comunes hoy en día, su simpleza lo hace popular, es un velo corto hasta los hombros.
• Normal: Este velo llega hasta la cintura.
• Cascada: Ya sea de dos o tres capas
• Capilla: Llega a lo alto total, dejando ver la cola del vestido.
• Catedral: Este tipo de velo sale dos pies de la cola del vestido.
• Extra catedral: Sobrepasa 3 pies después de la cola.
• La mantilla española: Es de los más clásicos y toda novia luce perfecta con el; este año parece que se usará mucho; en especial la mantilla elaborada a mano (artesanalmente).
Los velos pueden ser fijos o desmontables, en la actualidad la mayoría de novias lo usan sólo en la iglesia; el decorado del velo debe de ser de acuerdo con el vestido, si éste es liso, puedes decorarlo con orilla de ratón de seda, mini perlas o cristales, también puedes llevar uno liso cuando tu vestido esté cargado de pedrería.
Cuando elijas, recuerda que el velo debe estar en armonía con tu vestido. Ya que encierra ese misterio mágico en tu camino hacia el altar.
Fuente: http://noviaconsentida.blogspot.com
